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Distrito escolar de la ciudad de Provo

Escuela Primaria Edgemont

En todo el país, las familias están aprendiendo a gestionar el cierre de los colegios y el aprendizaje en línea. Gestionar las clases, los horarios, las tareas y los programas informáticos puede resultar desalentador y caótico. Hace poco pedimos a una madre de nuestro distrito que nos contara cómo se las arreglaba. "Soy madre soltera de cinco hijos", dijo Amy McLaughlin, madre de Provo. "Tengo dos hijos matriculados en la escuela primaria, dos matriculados en la escuela secundaria y uno matriculado en la escuela intermedia".

A la pregunta de cómo mantiene organizado su horario, McLaughlin responde: "Al principio fue complicado. Programé a mis hijos adolescentes para aprender temprano por la mañana, pero enseguida me di cuenta de que necesitaban más tiempo para prepararse."

"Como mis hijos pequeños tienen períodos de atención más cortos, ponerlos en el ordenador por la mañana fue lo mejor. Mientras mis hijos pequeños están en el ordenador, mis hijos adolescentes practican música. Me llevó un tiempo desarrollar un horario coherente".

Aunque cada día se hacen nuevas actualizaciones y anuncios, McLaughlin se adapta a las necesidades. "Para nosotros ha sido importante ser flexibles y tomárnoslo día a día", afirma. "Es fácil sentirse abrumado. Gestionar distintos sitios web y cursos puede resultar desalentador. Por eso estoy tan agradecida por el apoyo de los profesores".

"Los profesores del distrito escolar de la ciudad de Provo han hecho un trabajo fantástico estando disponibles y respondiendo a mis preguntas", declaró. "¡Incluso el profesor de cerámica de mi hija programó una recogida de arcilla en la escuela! Realmente hacen un esfuerzo extra".

"La asignatura más difícil fue la clase de inmersión en francés de mi hijo. Como no hablo francés, tener a Madame Baraketse y a la Sra. Lowe allí para ayudar fue maravilloso. Cada mañana, mi hijo y sus compañeros de clase tienen su clase de francés en Zoom. Hablan del día que es, del tiempo que hace y terminan la clase con un cuento en francés. A continuación, la Sra. Lowe explica las tareas del día en inglés. Esto ha sido especialmente útil para establecer nuestra rutina de aprendizaje en casa!"

Para terminar, McLaughlin declaró: "Creo que es importante tener en cuenta que no hay un sistema perfecto y que ningún día sale a la perfección. Tomárselo día a día y hacer todo lo posible es suficiente".

Apreciamos a todos nuestros padres que se toman el tiempo para crear un espacio de aprendizaje para sus alumnos. ¡La transición fue un reto y aplaudir por sus esfuerzos y paciencia!

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